Il intéressera également tout lecteur curieux qui souhaite réfléchir aux correspondances entre les arts.
Riches de leur expérience, des professeurs d'arts plastiques, de lettres, d'éducation musicale et d'histoire ont croisé leurs regards autour de douze “objets d'études” destinés, entre autre, à illustrer ces six thématiques du programme d'histoire des arts au collège :
« Arts, créations, cultures »
« Arts, espace, temps »
« Arts, États et pouvoir »
« Arts, mythes et religions »
« Arts, techniques, expressions »
« Arts, ruptures, continuités »
Explorant un vaste champ artistique et dans un souci constant de rester en résonance avec les programmes disciplinaires, les auteurs interrogent aussi bien les œuvres les plus connues que celles dont la notoriété est plus confidentielle.
Ce choix, non exhaustif, a pour ambition d'inviter les professeurs à une lecture plurielle des œuvres d'art dont ils sont familiers, comme à s‘aventurer sur des terrains moins communs. Il s'agit d'offrir des outils pour mieux comprendre les convergences artistiques aux XXe et XXIe siècles, ainsi que les enjeux de la création artistique de cette époque.